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课程简介
（一）引子
若培训无引导，
没有产出、没法交代
消化不力，没法迁移
没法复制，望洋兴叹
连接不够，人脉虚弱

若引导无培训，
原地打转，质量不高
只有贡献，没法索取
加班干活，个人亏空
平淡无奇，下次免谈

（二）培训中加入引导技术
1.加入引导后，培训课程该如何设计
独乐乐，不如众人乐
真的猛士敢于直面淋漓的鲜血
翻身农奴把歌唱
长征

2.加入引导后，培训课程如何演绎
关键点
安全氛围营造——领导在好还是不好？
课堂规则建设
流程存乎于谁心
学员能量管理
三人行，必有吾师

案例分享
如何引导岗位职责优化
如何引导团队融合
如何引导跨部门合作

3.加入引导后，对培训师的要求
从台上走到台下——如何对待个性学员?
令人纠结的中立——如何点评？
身体语言自我管理
机器猫的引导资源袋
自我觉察：我们迷路了，怎么办；亢奋到平静

（三）引导中加入培训
引导前加入“培训”
引导中加入“培训”
引导过后加入“培训”

（四）小结：引导与培训的狼狈为奸，符合了哪些趋势？
建构主义
从培训到学习
个人学习与组织学习
参与与民主

老师简介
林士然老师

引导技术发烧友，引导师、学习顾问，8年咨询经历（主导20余个项目，曾任区域运营中心负责人），3年培训经历（150场培训），学习并实践引导技术一年半（先后学习TOP/SPOT等课程，近20次引导经历）。能够讲授《FTT引导式培训师培训》课程，承担各类研讨会引导工作。

课程信息
时 间：2014年9月25日（周四）16：00-17：00
地 点：众行行动学习腾讯课堂
费 用：免费
邀请对象：所有热爱行动学习的人士、培训经理、培训师、HR等
主办机构：众行行动学习研究院

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